Cartelli, insegne, scritte urbane e tracce linguistiche nello spazio pubblico possono raccontare l’identità di un territorio e il rapporto di una comunità con la propria lingua. Da questa prospettiva nasce il progetto internazionale «Linguistic and narrative landscapes: identity, memory and transformation», promosso dall’Alleanza EDUC, che porta il sardo al centro di uno studio condiviso tra università europee.
Nei giorni scorsi sette studenti dell’Università degli Studi di Cagliari, accompagnati dalle docenti Giulia Grosso e Nicoletta Puddu, hanno partecipato alla seconda fase del progetto tra Potsdam e Berlino, in collaborazione con le università di Potsdam e Masaryk di Brno.
Al centro dell’iniziativa il «linguistic landscape», disciplina che studia la presenza delle lingue negli spazi pubblici e il loro valore culturale, sociale e simbolico. Un tema particolarmente rilevante per la Sardegna, dove il plurilinguismo e la diffusione della lingua sarda nello spazio urbano rappresentano un terreno di ricerca legato alla memoria, alla partecipazione e alla valorizzazione delle identità locali.
Durante il soggiorno in Germania, gli studenti hanno osservato il modo in cui le lingue vengono rappresentate nei contesti urbani contemporanei, confrontando l’esperienza sarda con altri paesaggi linguistici europei. A Berlino il gruppo di UniCa ha inoltre raccolto dati specifici sulla presenza della lingua sarda nello spazio urbano.
L’esperienza si inserisce nel percorso di cooperazione accademica dell’Alleanza EDUC e rappresenta un esempio concreto di didattica europea condivisa: studenti provenienti da diversi Paesi lavorano insieme attraverso attività di ricerca sul campo, confronto metodologico e analisi linguistica, sviluppando competenze scientifiche, interculturali e linguistiche.
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